Structures de la langue · niveau C1

Structures de la langue TCF C1 : exemples corrigés

Au niveau C1, les questions de structures portent sur des formes moins fréquentes et sur des nuances d’usage : concordance, subordination, mode verbal, articulation logique ou registre. Plusieurs propositions peuvent sembler grammaticales lorsqu’on les lit seules ; seule l’une convient au sens exact et à la construction de la phrase. Les huit exemples de cette page sont conçus comme un atelier de vérification. Pour chaque item, repérez le verbe principal, la relation entre les propositions et la valeur recherchée avant d’examiner les choix. Justifiez votre décision avec une règle ou une paraphrase. Si votre intuition était correcte mais votre justification incertaine, lisez quand même l’explication : l’objectif est de pouvoir reproduire le raisonnement dans un contexte nouveau. Ces exercices restent publiquement accessibles et sont exclus de la sélection aléatoire des quiz et examens blancs, afin de ne pas contaminer les scores enregistrés. La démo permet de revenir à un format multi-compétences. Un compte gratuit donne accès à des questions inédites, au classement par niveau et à la révision ciblée.

Activité 1Niveau C1

Choisis la phrase correcte :

  1. C’est une idée que je tiens.
  2. C’est une idée dont je tiens à.
  3. C’est une idée où je tiens.
  4. C’est une idée à laquelle je tiens. — bonne réponse

Bonne réponse

C’est une idée à laquelle je tiens.

Avec « tenir à », on reprend un antécédent avec « à laquelle » (COI introduit par « à »). Relisez la phrase complète avec la forme correcte, puis formulez un nouvel exemple pour fixer la construction.

Activité 2Niveau C1

Quelle phrase illustre le plus clairement un antérieur par rapport à un autre fait passé ?

  1. Je pars demain.
  2. Je partirais si je pouvais.
  3. Quand je suis arrivé, il était déjà parti. — bonne réponse
  4. Je pars souvent tôt.

Bonne réponse

Quand je suis arrivé, il était déjà parti.

« Il était déjà parti » exprime un fait antérieur à « je suis arrivé » (ordre temporel clair). Relisez la phrase complète avec la forme correcte, puis formulez un nouvel exemple pour fixer la construction.

Activité 3Niveau C1

Choisis la phrase correcte :

  1. C’est un sujet à qui je me souviens.
  2. C’est un sujet où je me souviens bien.
  3. C’est un sujet dont je me souviens bien. — bonne réponse
  4. C’est un sujet que je me souviens bien.

Bonne réponse

C’est un sujet dont je me souviens bien.

« Se souvenir de » → pronom relatif « dont » pour reprendre un complément introduit par « de ». Relisez la phrase complète avec la forme correcte, puis formulez un nouvel exemple pour fixer la construction.

Activité 4Niveau C1

Choisis la phrase correcte avec « ne ... guère » :

  1. Il ne comprend pas guère ce choix.
  2. Il ne comprend guère ce choix. — bonne réponse
  3. Il ne guère comprend ce choix.
  4. Il comprend ne guère ce choix.

Bonne réponse

Il ne comprend guère ce choix.

« Ne ... guère » (peu) encadre le verbe : « ne comprend guère ». Relisez la phrase complète avec la forme correcte, puis formulez un nouvel exemple pour fixer la construction.

Activité 5Niveau C1

Choisis la préposition correcte : Il s’est opposé ____ la réforme.

  1. pour
  2. à — bonne réponse
  3. de
  4. sur

Bonne réponse

à

« S’opposer » se construit avec « à » : « s’opposer à ». Relisez la phrase complète avec la forme correcte, puis formulez un nouvel exemple pour fixer la construction.

Activité 6Niveau C1

Choisis la phrase correcte :

  1. C’est une question où nous devons nous pencher.
  2. C’est une question dont nous devons nous pencher.
  3. C’est une question sur laquelle nous devons nous pencher. — bonne réponse
  4. C’est une question que nous devons nous pencher.

Bonne réponse

C’est une question sur laquelle nous devons nous pencher.

« Se pencher sur » → pronom relatif « sur laquelle » pour reprendre l’antécédent. Relisez la phrase complète avec la forme correcte, puis formulez un nouvel exemple pour fixer la construction.

Activité 7Niveau C1

Choisis la préposition correcte : Il a plaidé ____ une réforme en profondeur.

  1. sur
  2. de
  3. pour — bonne réponse
  4. à

Bonne réponse

pour

« Plaider pour » signifie défendre une cause ou une proposition. Relisez la phrase complète avec la forme correcte, puis formulez un nouvel exemple pour fixer la construction.

Activité 8Niveau C1

Choisis la phrase correcte :

  1. C’est l’auteur dont je t’ai parlé. — bonne réponse
  2. C’est l’auteur à qui je t’ai parlé.
  3. C’est l’auteur que je t’ai parlé.
  4. C’est l’auteur où je t’ai parlé.

Bonne réponse

C’est l’auteur dont je t’ai parlé.

« Parler de » → pronom relatif « dont » (complément introduit par « de »). Relisez la phrase complète avec la forme correcte, puis formulez un nouvel exemple pour fixer la construction.